Til hovedinnhold
Viser 1511–1520 av 3451 treff.
  • Forklaring

    13.09.2018 | Kapittel

    Tidlig i barns utvikling kjennetegnes kontakt av fysisk nærhet. Den voksne svarer på barnets smil, stemme, gjesping, vugging og veiving med hendene, slik at barnet oppfatter det. Avstanden er med andre ...
  • Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever

    02.04.2018 | Artikkel

    ...ulike sammenhenger, og hvordan bokstavene kan settes sammen til å danne en ny språklyd og en mening.  Bokstaver har en lyd, et navn og flere skriftlige former. De har også en visuell og taktil tilstedeværelse ...
  • Erfaringsfilmer - teknologibruk

    15.08.2016 | Artikkel

    ...verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov.  Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante i arbeid barn og unge med forskjellige behov ...
  • Aspects of Learning for Individuals with JNCL or CLN 3 Disease

    31.10.2017 | Artikkel

    Denmark, The Bildungszentrum für Blinde Sehbehinderte Hamburg in Germany, The Batten Disease Family Association in UK, The WESC Foundation in England, The Royal Blind Asylum and School, Edinburgh in Scotland ...
  • MemoAssist

    25.05.2016 | App

    MemoAssist er en kalenderapp du kan bruke for å lage dagsplaner og gi oversikt, struktur og påminnelser over aktiviteter i løpet av dagen. Du kan legge til bilder, tekst og spille inn lyd. MemoAssist tar utgangspunkt ...
  • Assessment of Dyslexia – Why, When, and with What?

    03.02.2022 | Artikkel

    ...entydig når det gjelder hva dysleksi består av og skyldes. Dette kan være en av grunnene til at ansatte i pedagogisk -psykologisk tjeneste ikke legger de samme diagnostiske kriteriene og testverktøyene ...
  • Samisk dukke - samiskspråklig dukke

    04.02.2019 | Konkret materiell

    ...ord og sanger som passer fint i barns lek. En artig dukke som lærer bort alfabetet, tall og kroppsdeler. Trykk på føttene, hendene, hodet og lytt! Sammen med dukka får barnet lære begreper, tall og sanger ...
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    Barn med multifunksjonshemming har bevegelses- og forståelsesvansker og hørsels- og synsutfordringer som er barrierer for å delta i lek. Omsorgspersoner og pedagoger må finne måter å overvinne disse barrierene ...
  • Hvorfor lage taktile bøker selv

    18.04.2024 | Kapittel

    Om barnet har lite eller ingen erfaring med bøker anbefaler vi å lage en bok om noe som er interessant og motiverende for barnet. Tilgjengeligheten og utvalget til visuelle bøker er stor. Det er enkelt ...
  • Fem sosiale ferdighetsområder

    18.03.2022 | Kapittel

    For å oppnå sosial kompetanse trenger man et sett av sosiale ferdigheter. For at man i skolesammenheng skal få felles forståelse av hva sosial kompetanse er, er det vanlig å ta utgangspunkt i fem ferdighetsområder ...